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一、2011年河北省教师资格证教育学考试简答题

1， 简述教育的政治功能

2，简述教育的经济功能

3，简述教育的文化功能

4，个体身心发展的一般规律有哪些？

5，举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？

6，简述学校教育对个体发展的特殊功能（在个体发展中的作用）

7，简述学校教育主导作用有效发挥的条件

8，简述马克思关于人的全面发展的学说

9，简述现阶段我国教育目的的基本精神

10，简述素质教育的含义

11，简述现代学制变革的趋势

12，我国学制改革的主要内容

13，学生特有的本质属性表现在哪些方面？

14，学生的合法权利主要有哪些？

15，学生的义务有哪些？

16，教师职业的性质是什么？

17，教师职业的特点是什么？

18，新课程改革有哪些基本理念？
19，我国新课程改革的具体目标是什么？

20，课程实施要考虑哪些问题？
21，简述新课程的三维目标？

22，简述教学的任务是什么？
23，教学过程有哪些规律？

24，教学过程有哪些基本发展阶段？

25，如何理解和贯彻科学性与思想性相统一的原则？
26，怎样理解和贯彻直观性教学原则？
27，如何理解和贯彻巩固性原则？

28，如何运用讲授法进行教学？
29，如何运用发现法进行教学？

30，演示法的特点是什么？怎样才能用好演示法？

31，什么是讨论法?运用讨论法要注意什么？

32，教师在设计谈话问题时应注意什么？

33，如何选用教学媒体？

34，课时教学设计包括哪些内容？
35，作业的布置和批改有哪些要求？
36，什么样的教学设计方案是好的方案？
37，上课的基本要求有哪些？
38.，简述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律？

39，运用说服法进行德育教育时应注意哪些问题？
40，在德育工作中如何贯彻因材施教原则？

41，在德育工作中如何贯彻疏导性原则？
42，在德育工作中如何贯彻教育的一致性与连贯性原则？

43，在德育工作中如何贯彻平行性原则？
44，我国德育的途径和方法有哪些？

45，班级管理的内容有哪些？
46，如何建立班级组织机构？
47，简述班集体的特征？
48，班主任在编排学生座位时要考虑到哪些因素，排列的方式有哪些？
49，班主任在组织班级例会中，要做好哪些工作？

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